北京市第一六一中学 2013届初中学生 安澜
好美！浅绿色的舞裙被风吹得张开，好似一片圆圆的荷叶。舞裙上金色的亮片相互碰撞，发出沙沙的声响，在灯光的照射下灿烂夺目，如同阳光照耀在荷叶上的露珠，反射出耀眼的光斑。艺术节舞蹈比赛上，熟悉的旋律轻快地涌出，节奏到了高潮，我在飞快地旋转。。。。。。
是啊，过程是一条长长的线，而结果只是一个闪光的点。如果没有那条用毅力和汗水熔铸成的线条，怎么会有那么美丽多彩的一点？在舞蹈课上练习旋转的过程中，我收获了成长。这种成长，不仅是身体上的成长，更是心理上的，因为那是我独特的、值得珍藏的生命体验。
记得刚开始学旋转时，我又渴望又着急。渴望的是能像老师那样--长发随风飞扬，衣襟也被风吹起，像一朵迎风招展的荷花；着急的是我怎么不快点掌握要领呢？
我努力按照老师的要求去做，“留头甩头，全身要绷紧……”我认真地做着每一个动作。可毕竟刚练习不久，动作有些生涩，重心不稳，身子一歪，“咚——”我的脑袋重重地磕在墙上。顿时，疼痛钻心，险些晕过去。算了，我的协调能力那么差，肯定练不好转圈儿，当不成主角，当个陪衬得了。我一边揉着脑袋，一边想打“退堂鼓”。
“注意全身要绷紧，重心在两脚之间，盯住一点，留头甩头……”老师认真地嘱咐动作要领。可是，我哪儿听得进去呀，一心想着当“群舞”得了。
“要坚持，没有过程就没有结果。”这时，老师仿佛看出了我的退缩，长长的披肩发一甩，眉头耸了起来。
是啊，这句话像榔头一样敲击着我的心。我忽然想到自己在学习上遇到难题时也是这样。因为我的怯懦，有多少次和数学“满分”擦肩而过呀！现在心里还留着无数个“后悔”呢。我又想起每当我抱怨时，妈妈总是说：“要想在人前显圣，必须在背后吃苦。”是啊，光羡慕别人成功有什么用呢？结果是一个点，那么过程就是一条长长的线。它是历练，是成长，是对意志力的考验。没什么可怕的！我想：应该把这旋转练习当成培养毅力的过程。
于是，练习室内响起一阵轻轻的“嗒嗒”声音。“一二，一二……”耳边传来老师的口令，我像一只圆规，用脚尖点地，在平坦的地面上画出一个个优美圆润的弧线。渐渐地，我转得圈数越来越多，转得也越来越快，我牢记刚才听到的要领，也像老师那样，盯准一个目标，留头甩头，全身绷紧，重心在两脚之间飞快地移动，两臂随着身体的旋转张开，形成一个完美的弧度。啊，像一朵绽开的荷花！听着站在一旁的“群舞”们啧啧赞叹，我心里高兴极了。
熟悉的旋律到了高潮，伴着有节奏的掌声，我的旋转越来越快，那展开的双臂像一朵在阳光下绽放的荷花。此刻，我心潮起伏。在人生的道路上，过程是一条长长的线，我要用毅力和汗水把握住每一个闪光的点，飞速成长。
张宏教师点评：
本文选材详略得当、结构巧妙。重点写“我”在练旋转失败，头撞到墙上想“退缩”时老师的教诲，很好地突出了主题：“要坚持，没有过程就没有结果。”略写“我”练旋转的缘由。另外，行文中“倒叙”和“插叙”运用得当。情境化的开头与结尾，令读者身临其境；联想自己在学习上“退缩”的弱点，激发自己要改弦更张。这些内容的安排，均较好地突出了主题。最后，作者匠心独运，由羡慕老师的旋转“像一朵绽开的荷花”，到舞台上“我”的旋转越来越快，那绽开的双臂像一朵在阳光下绽放的荷花。前后照应，较好的深化了文章的主题：在人生的道路上，过程是一条长长的线，我要用毅力和汗水把握住每一个闪光的点，飞速成长。
注：本文发表在2013年6月1日《北京考试报》